Det här tar sig nu uttryck i form av att elever får särskild undervisning i ämnet, i några skolor runt om i staden.
Elever i Staffansby, Kottby och Månsas får undervisning i emotionella och kommunikativa färdigheter en timme i veckan. Det här utöver skolans redan nu bindande mål gällande den här typen av färdigheter.
Niclas Krook är klasslärare för årskurs 4 i Månsas. När vi besöker en av lektionerna börjar han med att visa ett scenario mellan två barn och frågar vilka känslor eleverna tror att barnen i situationen känner.
Viktigt för barnens välmående och inlärning
Krook har jobbat med emotionella färdigheter med sina elever länge, men de nya lektionerna gör det i ett nytt format.
– Jag har jobbat med det här i olika former i 20 år, men då var det mera att läraren får ta med det om man vill.
Han tror att den här typen av undervisning är mycket viktig för barnens välmående och därmed inlärning.
– Jag tror att om man går tillbaka några decennier så fick barnen långt sköta de här sakerna själva och det är inte bra. Jag tror att det är jätteviktigt att alla mår bra i skolan. Då blir också inlärningen bättre.
Nöjda elever
Eleverna är också nöjda med de nya lektionerna.
– Det är roligt, ibland blir man ganska uttråkad av att bara ha vanliga skolämnen så därför är det kiva att ha något annorlunda, säger Selma Pihlatie från årskurs fyra.
Wilma Rönnback tycker att det roligaste är att lära sig nya saker om sina vänner.
– Lite mera om deras hobbyer och hur de känner till exempel.
