Annukka Såltin, sakkunnig på Pelituki och projektansvarig för projektet ”Välmående barn och familjer i en digitaliserad vardag”, påpekar att det är viktigt för föräldrar att ta reda på varför deras barn spelar.
– Diskussioner om skärmtid är jättebra, men samtidigt är det också viktigt för oss vuxna att tänka på vad barn och unga gör digitalt. Spelandet är även utvecklande, det är avkopplande och man känner samhörighet. Vi måste ta reda på varför barnen spelar just de spel de spelar, säger Såltin.
”Okej att att tumma på reglerna under skollov”
Såltin tycker att det är okej att spela lite mer under skolloven, men samtidigt är det förstås viktigt att komma ihåg att ta pauser.
– Om man till exempel har fått ett nytt spel, ska man kanske få spela det också och tumma lite på reglerna, utan att vuxna känner skuld för ökad skärmtid. Men samtidigt är det förstås bra att gå lite ut emellanåt och äta tillsammans, säger Såltin.
Ifall föräldrarna arbetar och inte har möjlighet att hålla så bra koll på vad deras äldre barn och ungdomar sysslar med, kan en lösning vara att kolla med andra familjer hur de brukar göra.
– Det finns alltid andra familjer som är i samma situation. Kanske ni kan fixa det så att barnen spelar eller går ut i pulkabacken tillsammans, så att det också blir lite skärmfri tid.
När kan spelandet bli ett problem?
Som förälder kan det vara svårt att veta när spelandet blir ett problem. Såltin påpekar att spelande kan vara skadligt för vem som helst, om det är det enda innehållet i vardagen. Samtidigt kan spelandet vara ett sätt att fylla vardagen, till exempel om man känner sig ensam och inte har något att göra.
– Föräldrarna kanske jobbar mycket och är inte riktigt intresserade av de spel barnen spelar, det kan bli en kollisionskurs där, konstaterar Såltin.
Ifall en förälder är orolig över sitt barns spelvanor är det viktigt att ta kontakt med skolhälsovården eller prata med en vän.
– Fundera tillsammans att är det här ett riktigt problem eller är barnet jätteintresserat av spelet för att många av kompisarna spelar samma spel. Då handlar det kanske mer om tidshanteringen, säger Såltin.
I spel lär man sig att samarbeta och lösa problem
Samtidigt ska man inte glömma att det finns många fördelar med att spela olika spel. I många spel lär man sig att samarbeta och lösa problem.
– I digitala spel har man oftast lag med ett gemensamt mål, där man måste samarbeta och kommunicera. Genom att spela lär man också känna nya människor och får bekräftelse på att man kan, säger Såltin.
Såltin påpekar att barn lär sig olika färdigheter genom att leka och spelen fungerar på lite samma sätt. Även vuxna behöver lära sig nytt och utmana hjärnan.
”De val som barnen gör i ett spel berättar även hur barnet tänker”
Som förälder är det viktigt att du har koll på vad för spel dina barn spelar och vilken åldersgräns spelen har. Barn reagerar olika på innehåll och därför måste föräldern själv avgöra om ett spel passar för just deras barn.
– Ibland kanske ett spel inte passar ett barn, även om de är i rätt ålder. Spel med åldersgränsen 13 och 16 år kan jämkas med tre år. Alltså barn som är tre år yngre än åldergränsen för spelet, kan spela ett spel, ifall föräldern följer med spelandet och det tycks gå bra. Men om ett barn blir jätteoroligt, måste man också kunna säga att det här inte fungerar, säger Såltin.
Överlag är det bra för föräldrar att spela tillsammans med sina barn och då kan man också upptäcka nya sidor hos barnet, påpekar Såltin.
– Alla de val som barnen gör i ett spel berättar bland annat hur barnet tänker. Då man gjort rätt, fel eller förlorat ger det också en möjlighet att diskutera de här känslorna. Det är precis samma känslor man upplever om man har förlorat i Fortnite eller gjort fel i Minecraft, som om man har förlorat i Monopol, säger Såltin.
