– Vi vet väldigt litet om hur studerande använder AI i sina studier och särskilt i skrivandet, berättar Sofia Jusslin.
Jusslin är docent i pedagogik och leder projektet CO-WRITE som under tre år kommer att undersöka det här.
En aktuell fråga är om det är fusk att använda AI för studier och hur användningen i så fall kan kontrolleras. Jusslin tror ändå att frågan behöver handla om hur AI används, inte om.
– Det är varken möjligt eller önskvärt att förbjuda AI, konstaterar Jusslin.
För att göra användningen så trygg som möjligt är det viktigt med riktlinjer för hur skrivandet med AI fungerar. Det finns redan nu kända fall då texter misstänkts vara skrivna av AI, men i själva verket inte har varit det. Det som däremot kan vara en avslöjande faktor är bristfälliga referenser.
– Om referenserna är felaktiga eller saknas så brukar vi bli lite misstänksamma. Då kan det vara ett tecken på att man låtit AI eller en chattbot skriva en text. Men det är väldigt svårt att avgöra, säger projektforskare Charlotta Hilli, som är universitetslektor i pedagogik.
Älskade stavfel
På plats vid Åbo Akademi i Vasa för projektets kickoff är också Sofia Hort. Hort är biträdande lektor vid Mälardalens universitet och berättar att stavfel är något som blir allt mer ovanligt i texter, men som samtidigt vittnar om äkta hantverk bakom texten.
– Numera kan jag bli ganska glad om jag ser att det finns stavfel eller vissa språkliga svårigheter som inte är utmärkande för AI-genererade texter, säger Hort.
Om referenserna är felaktiga eller saknas så brukar vi bli lite misstänksamma
Projektforskare Charlotta Hilli
Vad ser ni för fördelar med AI?
– Jag ser väldigt många fördelar som studenter kan berika sitt skrivande och sitt tänkande med, men vi behöver arbeta med skrivandet som en process och stötta studerande, säger Hort.
Projektforskare Hilli ser det som en viktig fråga under kommande tre år att svara på frågan varför vi ska använda AI? På så vis kan studerande få bättre vägledning i sina studier. Det finns en stor osäkerhet kring AI, och många vet inte hur de får eller kan använda AI.
– Vi är i ett skede nu när alla pressar på, vi ska använda AI och det är viktigt. Men som forskare behöver vi ta ett steg tillbaka och tänka varför?
